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Méthode de Langue

Le théâtre — 2026-2027

Pour un oui ou pour un nonNathalie Sarraute, 1982

Une amitié se défait sur la façon de dire « c’est bien, ça ».
Parcours : Théâtre et disputeVoies générale et technologique

L’œuvre

Deux hommes, H1 et H2. Pas de nom, pas de décor, pas d’intrigue. L’un reproche à l’autre une intonation : un « c’est bien, ça » qui contenait, dit-il, toute une condescendance.

Toute la pièce tient dans l’écart entre ce qui est dit et ce qui se joue dessous — ce que Sarraute appelle la sous-conversation. Le théâtre y devient l’examen d’un micro-événement de langage.

Ce que le parcours demande vraiment

« Théâtre et dispute »

« Théâtre et dispute » : la dispute est ici le seul événement, et elle est verbale de bout en bout. Le parcours demande de montrer comment un conflit minuscule révèle des rapports de pouvoir, et comment la parole devient elle-même l’action dramatique.

Ce que cette œuvre donne à l’oral

Explication linéaire, question de grammaire, entretien : voici ce que je vois revenir le plus souvent de l’autre côté du bureau.

  • L’ouverture et la scène où l’on convoque des témoins sont les extraits les plus donnés.

  • Les hésitations, les points de suspension, les reprises sont le texte : les commenter comme du bafouillage est un contresens.

  • À l’entretien : est-ce encore du théâtre sans intrigue ni personnage ? Préparez une réponse argumentée.

Le détail de l’épreuve, minute par minute, est sur la page consacrée à l’oral.

Les contresens qui coûtent des points

Ce ne sont pas des fautes d’inattention : ce sont des lectures fausses, qu’on retrouve d’une copie à l’autre parce qu’elles sont recopiées de fiche en fiche.

  • Chercher un enjeu « sérieux » derrière la dispute. Sa futilité apparente est le sujet.

  • Attribuer une psychologie stable à H1 et H2, qui n’ont même pas de nom.

  • Traiter la ponctuation comme un obstacle plutôt que comme la partition d’une voix.

Premier échange

Travailler Pour un oui ou pour un non avant l’épreuve

Trente minutes pour faire le point : ce qui est lu, ce qui est compris, et ce qu’il reste à construire pour que cette œuvre tienne à l’oral. Gratuit et sans engagement.

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