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Méthode de Langue

Les épreuves du bac de français

The commentaire composé

Analysing a text, and having something to say about it.
Durée de l’épreuve
4 heures
Coefficient
5
Au choix avec
La dissertation
Support
Un texte, souvent lié au programme

The commentaire composé is the exercise most students choose for the written paper of the bac de français. It is also the one where the gap between the work put in and the mark obtained is widest.

The reason is almost always the same: the student understands the text but retells it instead of analysing it. They spot figures of speech without saying what those figures do. They build a plan that follows the text line by line instead of building a reading of it.

Putting that right is not insurmountable. It is a matter of method, and method can be learned.

When I mark papers, three paragraphs are enough to tell whether the student understood what was being asked. It is almost never a question of intelligence: it is a question of method that nobody explained to them well enough.

Rim

Teacher of French and Doctor of French Literature, jury à l’oral et correctrice

Ce que le jury attend

Les cinq attentes qui font la note

Vu depuis la place du correcteur et de l’examinateur, sans reformulation prudente : voici ce qui est réellement évalué.
01

Une lecture construite, pas un résumé

Le correcteur attend une interprétation organisée du texte, pas sa reformulation. Chaque partie doit défendre une idée sur le texte, et non en raconter un morceau.

02

Des procédés analysés, jamais seulement nommés

Repérer une métaphore ne rapporte rien. Expliquer ce qu’elle produit sur le lecteur, et en quoi elle sert le projet du texte, rapporte beaucoup. C’est le cœur de la note.

03

Un projet de lecture qui tient du début à la fin

L’introduction annonce une lecture ; la conclusion doit y répondre. Entre les deux, chaque axe apporte une pierre. Une copie qui change d’avis en route perd le correcteur.

04

Des citations courtes, précises et intégrées

Une bonne copie cite peu et cite juste. Les longues citations recopiées pour remplir la page se voient immédiatement.

05

Une langue soignée

L’orthographe et la syntaxe comptent. Sur une copie de quatre heures, quelques minutes de relecture ciblée valent souvent un point entier.

Les erreurs qui coûtent le plus de points

Elles reviennent chaque année, dans des copies parfois très travaillées.

  • Paraphrasing: saying the text again in your own words without ever interpreting it.
  • Listing figures of speech with no link to what the text means.
  • Following the text from first line to last, instead of building arguments.
  • Writing an endless introduction and rushing the conclusion for lack of time.
  • Forgetting to situate the text: author, period, genre, place in the work.
  • Handing in an unfinished paper because the rough draft took two hours.

Comment nous travaillons cette épreuve

Concrètement, séance après séance.

  • We start from a text and work on it together, out loud, until the reflex of analysis settles in.
  • We build a personal toolkit: the devices worth knowing, how to name them, and above all what to say about them.
  • We practise forming a line of interpretation in ten minutes, then drawing two or three solid arguments from it.
  • We time the four hours, so that managing the clock becomes a habit rather than a discovery on the day.
  • I read the commentaries they write, including those set by school, and give precise points for improvement drawn from their own sentences.

Et en voie technologique ?

In the technological stream the commentaire remains on the syllabus, with a text accompanied by lines of enquiry to guide the analysis. The underlying method is the same: interpret rather than retell.

La formule correspondante

Travailler commentaire composé avec moi

Mastering the commentaire composé

Understanding a text, analysing it, and commenting on it with method.

This is the written paper most students choose, and the one where marks are lost most quietly. We go through the whole method: understanding the text in depth, analysing it with the right tools, then building a commentary that holds together from first line to last. Nothing is left to intuition.

50 €de l’heure

450 €le pack de 10 heures

Soit 45 € de l’heure — 50 € économisés

40 €de l’heure en mini-groupe

4 élèves au maximum, réunis autour de la même épreuve.

  • The complete method, step by step: reading, spotting, forming a line of interpretation, planning, writing.
  • Identifying devices in the text, naming them accurately, and above all saying what they do — that is where the mark is decided.
  • Building arguments that genuinely answer the text, rather than applying a plan learned by heart.
  • Writing a solid introduction and conclusion — the first and last things the marker reads.
  • Managing the four hours of the exam without ever handing in an unfinished paper.
  • Personal marking of your commentaries, with concrete points for improvement.

Pour qui ? For the student who reads perfectly well but sits in front of a blank page not knowing what to write. For the one whose commentaries retell the text instead of analysing it. And for the one whose ideas are sound but who cannot yet express them precisely or put them in order.

Premier échange

Préparer commentaire composé, sereinement

Le premier échange est gratuit. Nous faisons le point sur le niveau de votre enfant et sur ce qu’il reste à installer avant l’épreuve.

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