Les épreuves du bac de français

المقال

الدفاع عن موقف، بكلماتك أنت وانطلاقًا من قراءاتك.

Voie concernée: Technologique uniquement
Durée de l’épreuve: 4 heures, contraction comprise
Point de départ: Une question liée au texte contracté
Ce qui est attendu: Une position défendue, pas un cours récité

يأتي المقال بعد تلخيص النص، ويتناول سؤالًا متّصلًا به. وعلى التلميذ أن يتّخذ موقفًا وأن يدافع عن وجهة نظره في نصّ منظَّم.

وهو أكثر التمرينين سوء فهم. يظنّ كثير من التلاميذ أن المطلوب مقالة أدبية مختصرة، فينتجون عملًا بلا شخصية يردّد المعارف. ويذهب آخرون إلى النقيض، فيقدّمون رأيًا بلا سند.

أما المنتظر فعلًا فبين الاثنين: فكر شخصي، لكنه محاجَج، ومغذّى بقراءات أو بأمثلة دقيقة.

أفضل المقالات التي أصحّحها ليست أكثرها علمًا. بل تلك التي يكون فيها للتلميذ فعلًا ما يدافع عنه، وتلك التي نُحسّ فيها بإنسان خلف الورقة.
Rim
أستاذة لغة فرنسية ودكتورة في الأدب الفرنسي, jury à l’oral et correctrice

Ce que le jury attend

Les cinq attentes qui font la note

Vu depuis la place du correcteur et de l’examinateur, sans reformulation prudente : voici ce qui est réellement évalué.

Une position claire, prise dès l’introduction

Le correcteur doit savoir très vite ce que pense l’élève. Un essai qui ménage le suspense jusqu’à la conclusion perd son lecteur, et ses points.

Des arguments, pas des affirmations

Chaque idée avancée doit être justifiée. « C’est important » n’est pas un argument. Expliquer pourquoi, et en quoi, en est un.

Des exemples précis et variés

Les lectures de l’année sont les bienvenues, mais pas seulement. Un film, un fait d’actualité, une expérience personnelle peuvent servir, à condition d’être exploités et non simplement cités.

Un plan visible

Des paragraphes distincts, une progression, des transitions. La forme n’est pas un ornement : elle rend la pensée lisible, donc évaluable.

Une écriture assumée

L’essai autorise l’élève à parler en son nom. C’est l’un des rares exercices du lycée où on le lui demande. Encore faut-il qu’il ait quelque chose à dire.

Les erreurs qui coûtent le plus de points

Elles reviennent chaque année, dans des copies parfois très travaillées.

معاملة المقال كمقالة أدبية، بأطروحة ونقيضها ودون أيّ موقف شخصي.
إبداء رأي دون إسناده أبدًا إلى مثال أو إلى استدلال.
تكرار النص الملخَّص بدل الاستجابة للسؤال المطروح.
رصّ الأمثلة دون توظيفها، لمجرّد إظهار امتلاك المراجع.
الكتابة في كتلة واحدة، دون فقرات ولا تدرّج.
نفاد الوقت لأن التلخيص تجاوز حدّه.

Comment nous travaillons cette épreuve

Concrètement, séance après séance.

ننطلق من السؤال المطروح ونتعلّم تفكيكه: ما يطلبه حقًّا، وما لا يطلبه.
نبني موقفًا معًا، ثم نبحث عمّا قد يناقضه — وهكذا يصير متينًا.
نكوّن مخزونًا من الأمثلة الشخصية، من قراءاته واهتماماته، يستطيع استحضارها يوم الامتحان.
نشتغل على الفقرات: فكرة، وحجّة، ومثال، ونتيجة جزئية.
أقرأ المقالات التي يكتبها وأشير إلى المواضع التي يؤكّد فيها بدل أن يبرهن.

Et en voie technologique ?

لا وجود للمقال إلا في المسار التقني. وهو يستدعي خصلة يطلبها المسار العام بشكل أقلّ مباشرة: الجرأة على التفكير بالذات، وفعل ذلك بإتقان.

La formule correspondante

Travailler المقال avec moi

الأكثر اختيارًا

الصيغة الشاملة

من القراءة الأولى إلى الشفوي: أرافقه في كل مرحلة.

الاختبارات الثلاثة مجتمعة، بالترتيب الذي يخدم رزنامة التلميذ، مع شرح الأعمال المقرّرة ومتابعة كاملة إلى يوم الامتحان. وهي الصيغة التي تختارها أغلب العائلات.

50 €de l’heure

450 €le pack de 10 heures

Soit 45 € de l’heure — 50 € économisés

40 €de l’heure en mini-groupe

4 élèves au maximum, réunis autour de la même épreuve.

الاختبارات الثلاثة — التعليق والمقالة والشفوي — بالترتيب الذي يناسب سنة التلميذ.
شرح الأعمال المقرّرة: المعنى، والسياق، والقضايا، للفهم بدل الترديد.
تصحيح كل الواجبات المسلَّمة، بما فيها تلك التي تُعطى في الثانوية.
التقييم الأوّلي للمستوى منذ الحصة الأولى، لضبط خطّة عمل دقيقة.
اللقاء الشهري من ثلاثين دقيقة مع الوالدين، مشمول دون زيادة.
مُحاوِر واحد من المكالمة الأولى إلى الاختبار: أنا.

Pour qui ? لتلميذ السنة الأولى الذي يريد خوض السنة كاملة بمنهجية، وللعائلة التي تفضّل مرافقة منتظمة على إنقاذ في اللحظة الأخيرة.

Réserver un premier échange

Les autres épreuves

Poursuivre la lecture

التعليق الأدبيالاختبار الكتابي الذي يختاره أغلب التلاميذ. تضيع فيه النقاط دون أن يشعر أحد، حين يُحكى النص بدل أن يُحلَّل.Voir la méthode

المقالة الأدبيةالتمرين الذي يُخيف، لأنه يطلب فكرًا شخصيًّا مسنودًا إلى عمل أدبي. وهذا الفكر يُبنى بمنهجية.Voir la méthode

الاختبار الشفويشرح تتبّعي، وسؤال في النحو، ومقابلة. هو الاختبار الذي يظهر فيه التحضير أكثر من غيره، والذي يكلّف فيه التوتّر أغلى ثمن.Voir la méthode

تلخيص النصالشطر الأول من الاختبار الكتابي في المسار التقني. لا يكافئ من يكتب كثيرًا، بل من يفهم بسرعة ويكتب بدقّة.Voir la méthode

Vue d’ensemble du bac de français

Premier échange

Préparer المقال, sereinement

Le premier échange est gratuit. Nous faisons le point sur le niveau de votre enfant et sur ce qu’il reste à installer avant l’épreuve.

Décalage horaire du Golfe pris en compteAucun engagement

Laissez-moi un message

Trois champs suffisent. Nous verrons le reste ensemble.

Vous préférez réserver directement un créneau ?

Réserver un premier échange gratuit