Réussir le bac de français, sereinement, avec un professeur qui connaît l’épreuve de l’intérieur.

نعم، دائمًا. ليس لديّ فريق ولا متدخّلون ولا بدلاء. حين تتواصل معي، أتولّى بنفسي مرافقة ابنك، من التقييم الأول إلى يوم الامتحان. ولهذا السبب أيضًا أحدّ عمدًا عدد التلاميذ الذين أرافقهم كل سنة.

عبر الاتصال المرئي، ساعة في كل مرّة، في موعد ثابت نتّفق عليه في بداية المرافقة. لا يحتاج التلميذ إلا إلى حاسوب ودفتر والأعمال المقرّرة. أشارك شاشتي لنشتغل على النصوص معًا، ويتسلّم بعد كل حصة الوثائق التي استعملناها.

هذا جزء مهمّ من نشاطي، ولا يطرح أيّ صعوبة. بالنسبة إلى عائلات الخليج، تستقرّ الحصص طبيعيًّا في آخر بعد الظهر أو أول المساء بالتوقيت المحلي، وهو ما يوافق بعد الظهر في فرنسا. يُضبط الموعد مرّة واحدة في بداية السنة ولا يتغيّر، حتى خلال العطل المدرسية الفرنسية التي لا تتطابق دائمًا مع عطل الثانويات الفرنسية في الخارج.

البدء مبكّرًا مريح: مرافقة تنطلق في سبتمبر أو أكتوبر تتيح ترسيخ المنهجية قبل أول الواجبات المُنقَّطة، ومعالجة الأعمال على إيقاع البرنامج بدل الاستعجال. لكن هذا ليس شرطًا. يمكن جدًّا الانطلاق في منتصف السنة، حتى في الثلاثي الثاني، وتدارك ما فات: بتنظيم جيّد وإيقاع منتظم، يُبلَغ الهدف. رأيت ذلك يحدث مرارًا. نكيّف ببساطة خطّة العمل مع الوقت المتاح، بمعالجة ما يجلب أكبر قدر من النقاط أولًا.

نعم، ودون أيّ مقابل. تدوم نحو ثلاثين دقيقة، عبر الاتصال المرئي أو الهاتف. تحكي لي وضع ابنك، وأشرح لك كيف أشتغل، وأقول لك بصراحة إن كان بوسعي المساعدة. وإن بدا لي أن مرافقة أخرى تناسبه أكثر، سأقول لك ذلك.